以四川某高校首批"电子竞技运动与管理"专业学生为调查对象,从专业选择原因、入学前游戏习惯、电子竞技基础、发展就业意愿等方面对其进行问卷调查及访谈,发现新生选择该专业是主动而理性,并非因为沉迷游戏。他们具有一定的游戏基础,但对电子竞技的认识较为片面,建议高校在该专业课程体系搭建、课程内容设计中应做出正确全面的引导,合理运用各类教学实验设备,培养学生电子竞技行业从业技能,以保证教学质量,推动该专业的进步与发展。